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內容簡介: 博客來網路書店 全書共分六章，系統介紹了水肥一體化技術的基本理論及其優缺點、灌溉設施、各種通過灌溉設施施肥的方法、用于灌溉施肥的肥料種類及其性質、水分和養分的監控以及水肥一體化技術在實踐中的應用。

具體列舉了玉米、馬鈴薯、葡萄、蘋果、柑橘、甘蔗、香蕉、草莓、西瓜、荔枝、茶葉、瓜果類蔬菜、根菜及蔥蒜類蔬菜、葉菜類蔬菜的水肥一體化技術規程。本書圖文並茂，通俗易懂，科學實用，理論與生產實踐緊密結合，反映了當今國內外水肥一體化技術的最新研究成果、技術水平和先進經驗。
博客來
《水肥一體化技術》適合灌溉企業、肥料企業、農業技術推廣部門、園林園藝、經濟林業等部門的技術與管理人員及種植戶閱讀，也可供高等農業院校相關專業師生參考。博客來網路書局

博客來書店

• 作者： 張承林
• 出版社：中國農業出版社
• 出版日期：2012/06/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

歷史補充教材 灣生回家列入

（中央社記者陳至中台北18日電）國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」計畫，邀集學者專家、老師提供素材，目前歷史科補充資料庫中，已收錄「灣生回家」、「阿罩霧風雲」、「嘉農」等資料，供老師教學參考。

課綱微調爭議中，教育部長吳思華指示國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」計畫，把各方論點和相關資料都納入，方便老師上課使用。

國教院已建構資源網，分成歷史科教材知識庫、學生創作園地、教師專業發展活動等項目，收錄了大量補充教材內容。

教育部歷史學科中心、台北市南湖高中教師陳正宜舉例，近期的電影「灣生回家」，敘述在台出生的日本人，戰後處境及對台灣的情感等，就已有專業老師寫出側記、上網分享。

陳正宜表示，「灣生回家」提供了一個新的視角，很適合拿來在課堂上討論，刺激學生的多元思考。另外像是導演李崗監製的紀錄片「阿罩霧風雲」，敘述霧峰林家的起落，也是一個非常好的例子，可以帶學生瞭解台灣仕紳階級、世家大族形成的原因，以及對政治經濟的影響力等。

除了高中教師提供的電影側記、教案，「大家一起寫教材」也收錄了許多學生的小論文，談及的內容包括電影「KANO」，敘述日本殖民統治時期，嘉義農林棒球隊的故事等，都可作為課堂補充教材使用。1040918

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/歷史補充教材-灣生回家列入-085400748.html

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